{"id":4839,"date":"2025-09-09T08:00:00","date_gmt":"2025-09-09T11:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/abbabrasil.org.br\/?p=4839"},"modified":"2025-09-05T17:06:17","modified_gmt":"2025-09-05T20:06:17","slug":"o-papel-do-psicologo-no-acolhimento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abbabrasil.org.br\/en\/blog\/o-papel-do-psicologo-no-acolhimento\/","title":{"rendered":"O papel do Psic\u00f3logo no Acolhimento"},"content":{"rendered":"\n<p>Devido ao senso comum, \u00e9 normal pensarmos em psic\u00f3logo apenas no contexto cl\u00ednico, gerando inclusive estranheza quando pensamos no psic\u00f3logo no contexto social, levantando quest\u00f5es sobre como atua e no que auxilia. Por isso, hoje iremos destrin\u00e7ar o papel do psic\u00f3logo nos servi\u00e7os de acolhimento. Antes de se aprofundar na fun\u00e7\u00e3o do psic\u00f3logo social, ser\u00e1 abordado sobre acolhimento institucional, para maior entendimento sobre os servi\u00e7os de acolhimento.<\/p>\n\n\n\n<p>O acolhimento institucional \u00e9 uma medida de prote\u00e7\u00e3o, de car\u00e1cter excepcional e provis\u00f3rio, prevista no artigo 98 do Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente (ECA, 1990), ocorre quando os direitos de uma crian\u00e7a ou adolescente n\u00e3o s\u00e3o garantidos por seus cuidadores. Diversos fatores podem levar ao acolhimento, por exemplo neglig\u00eancia, viol\u00eancia dom\u00e9stica e orfandade.<\/p>\n\n\n\n<p>O acolhimento de uma crian\u00e7a e\/ou adolescente \u00e9 realizado por SAICAs (Servi\u00e7o de Acolhimento Institucional de Crian\u00e7as e Adolescentes) e Casa - Lares, ambos os servi\u00e7os possuem orienta\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas a serem seguidas, regulamentadas em 2009 nas \u201cOrienta\u00e7\u00f5es T\u00e9cnicas: Servi\u00e7os de Acolhimento para Crian\u00e7as e Adolescentes\u201d que tem por objetivo regulamentar e padronizar os servi\u00e7os a n\u00edvel nacional.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Focando em uma casa lar, de acordo com o documento, o quadro de funcion\u00e1rios \u00e9 composto pela ger\u00eancia, equipe t\u00e9cnica com 2 profissionais (psic\u00f3loga e assistente social), al\u00e9m dos educadores residentes, que realizam a pernoite e um auxiliar de educador.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>O papel do psic\u00f3logo no servi\u00e7o de acolhimento \u00e9 fundamental para o desenvolvimento do projeto pol\u00edtico-pedag\u00f3gico das institui\u00e7\u00f5es, pois oferece uma compreens\u00e3o da conjuntura hist\u00f3rico-social da fam\u00edlia e seus impactos no desenvolvimento de crian\u00e7as e adolescentes, al\u00e9m de abordar os preju\u00edzos \u00e0 sa\u00fade mental decorrentes da exposi\u00e7\u00e3o \u00e0 vulnerabilidade<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Atividades do psic\u00f3logo social no acolhimento institucional<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Quando se fala do psic\u00f3logo social, \u00e9 necess\u00e1rio ressaltar que h\u00e1 significativas diferen\u00e7as de atua\u00e7\u00e3o entre o psic\u00f3logo cl\u00ednico. Para in\u00edcio precisamos considerar que, quando se trata de acolhimento institucional, a reintegra\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a ou do adolescente ao n\u00facleo familiar \u00e9 a prioridade na execu\u00e7\u00e3o dessa fun\u00e7\u00e3o. Por isso, esse trabalho \u00e9 desafiador e exige do profissional um empenho pessoal que vai al\u00e9m do conhecimento te\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n<p>Outro fator que difere da pr\u00e1tica na cl\u00ednica \u00e9 a constru\u00e7\u00e3o do v\u00ednculo mais pr\u00f3ximo, apesar de n\u00e3o ser uma concord\u00e2ncia entre todos os psic\u00f3logos sociais, h\u00e1 uma relev\u00e2ncia de um v\u00ednculo mais estreito entre t\u00e9cnico e crian\u00e7a ou adolescente acolhido. Como t\u00e9cnica atuante, na experi\u00eancia que adquiri pude experimentar a efic\u00e1cia do v\u00ednculo regulado com o acolhido(a) e seu potencial de influ\u00eancia na compreens\u00e3o da realidade do sujeito (ou crian\u00e7a\/adolescente), bem como os aspectos de sa\u00fade mental que engloba a experi\u00eancia e suas vulnerabilidades.<\/p>\n\n\n\n<p>Quando se h\u00e1 um distanciamento do psic\u00f3logo da rotina do infante \u00e9 mais dificultoso entender as particularidades de cada acolhido e at\u00e9 mesmo exercer a escuta e a constru\u00e7\u00e3o do plano de desenvolvimento individual. Ressalto tamb\u00e9m que \u00e9 not\u00f3rio como conhecer a rotina dos acolhidos traz mais argumentos quanto ao que ser\u00e1 um melhor desfecho do per\u00edodo de acolhimento, visto que ser\u00e1 poss\u00edvel analisar de forma pr\u00f3xima as nuances de comportamento quando se h\u00e1 aproxima\u00e7\u00e3o de familiares, ou at\u00e9 mesmo poss\u00edveis influ\u00eancias no rompimento do v\u00ednculo afetivo.<\/p>\n\n\n\n<p>Dado a abrang\u00eancia de atua\u00e7\u00e3o, trago abaixo algumas das principais atribui\u00e7\u00f5es de um psic\u00f3logo no servi\u00e7o de acolhimento:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Levantamento de demandas individuais: <\/strong>Para melhor sanar as demandas de cada crian\u00e7a e adolescente e estabelecer as expectativas de desacolhimento \u00e9 necess\u00e1rio fazer o levantamento individual das demandas, mesmo que haja caso de grupo de irm\u00e3os acolhidos no mesmo per\u00edodo;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Elabora\u00e7\u00e3o de PIA e relat\u00f3rios: <\/strong>Baseado no levantamento de demandas individuais de cada acolhido \u00e9 elaborado o Plano Individual de Atendimento (PIA) que ir\u00e1 nortear o per\u00edodo de acolhimento da crian\u00e7a ou adolescente, al\u00e9m disso tamb\u00e9m s\u00e3o redigidos relat\u00f3rios atualizando o processo da crian\u00e7a ou adolescente para os \u00f3rg\u00e3os respons\u00e1veis do judici\u00e1rio;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Prepara\u00e7\u00e3o para ado\u00e7\u00e3o e\/ou retorno para a fam\u00edlia de origem: <\/strong>Conforme citado anteriormente o principal objetivo durante o acolhimento \u00e9 que a crian\u00e7a ou adolescente retorne para o seu n\u00facleo familiar. Para cumprir tal objetivo \u00e9 realizada uma prepara\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a e da sua fam\u00edlia. Essa prepara\u00e7\u00e3o parte principalmente do ponto de vista psicol\u00f3gico, quando se trata do acolhido, o ajudando com as mudan\u00e7as de rotina, a entender suas expectativas e a lidar com o luto do rompimento de v\u00ednculos. No caso da fam\u00edlia \u00e9 realizado um trabalho de fortalecimento, encaminhando para a rede socioassistencial. A prepara\u00e7\u00e3o do infante tamb\u00e9m ocorre quando h\u00e1 ado\u00e7\u00e3o e parte do mesmo princ\u00edpio psicol\u00f3gico acima descrito;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Orienta\u00e7\u00e3o\/atendimento de educadores: <\/strong>Lidar com os traumas de terceiros n\u00e3o \u00e9 uma tarefa f\u00e1cil, por isso \u00e9 necess\u00e1ria a orienta\u00e7\u00e3o da equipe t\u00e9cnica para os educadores, al\u00e9m da escuta dos mesmos sobre as dificuldades na rotina e tamb\u00e9m tentativas de adapta\u00e7\u00e3o, sempre priorizando o bem estar, tanto de quem cuida quanto de quem \u00e9 cuidado;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Participa\u00e7\u00e3o em audi\u00eancia e articula\u00e7\u00e3o com a rede socioassistencial: <\/strong>Conforme j\u00e1 citado, h\u00e1 uma troca frequente entre a rede e o judici\u00e1rio, devido isso h\u00e1 a necessidade de participa\u00e7\u00e3o da equipe t\u00e9cnica em audi\u00eancias;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Escuta da crian\u00e7a e adolescente: <\/strong>\u00a0Para a realiza\u00e7\u00e3o dos levantamentos de demandas \u00e9 de extrema import\u00e2ncia a escuta da crian\u00e7a ou adolescente, o que \u00e9 facilitado com um v\u00ednculo bem estabelecido que gera confian\u00e7a na crian\u00e7a ou adolescente para que sejam sinceros em suas vulnerabilidades. Al\u00e9m de auxiliar a crian\u00e7a ou adolescente a compreender o que levou ao seu acolhimento.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Conclus\u00e3o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Dado o exposto, \u00e9 not\u00f3rio que o papel de um psic\u00f3logo no servi\u00e7o de acolhimento vai muito al\u00e9m do imaginado, sendo bem amplo e com uma alta complexidade. Partindo da ideia da psicologia social, \u00e9 preciso compreender que \u201c o social como uma realidade que o ser humano \u00e9 constitu\u00edda por ele\u201d (Santos, 2014), ou seja, o indiv\u00edduo \u00e9 um resultado de suas viv\u00eancias e meio social.<\/p>\n\n\n\n<p>Tal fato nos leva a entender que o trabalho do psic\u00f3logo vai muito al\u00e9m de apenas escrever relat\u00f3rios, ele est\u00e1 relacionado a compreender o que formou aquela crian\u00e7a e adolescente e pensar em conjunto com a equipe, do ponto de vista psicossocial, qual a melhor forma de ajudar o acolhido que tanto j\u00e1 sofreu em pouca idade e lhe fornecer o melhor futuro poss\u00edvel, afinal um per\u00edodo de acolhimento sem pensar em como retornar a crian\u00e7a e adolescente para um n\u00facleo familiar transforma a casa lar em apenas um dep\u00f3sito de crian\u00e7as, n\u00e3o em um lugar com a possibilidade de transformar fam\u00edlias e crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Refer\u00eancias<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>BRASIL.<\/strong> Lei n\u00ba 8.069, de 13 de julho de 1990. Disp\u00f5e sobre o Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente e d\u00e1 outras provid\u00eancias. Bras\u00edlia, DF: C\u00e2mara dos Deputados, 1990.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>CONSELHO NACIONAL DOS DIREITOS DA CRIAN\u00c7A E DO ADOLESCENTE (CONANDA); CONSELHO NACIONAL DE ASSIST\u00caNCIA SOCIAL (CNAS).<\/strong> Orienta\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas: servi\u00e7o de acolhimento institucional para crian\u00e7as e adolescentes. Bras\u00edlia, DF: [s.n.], 2009.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>SANTOS, Luane Neves.<\/strong> A psicologia na assist\u00eancia social: convivendo com a desigualdade. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2014.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Devido ao senso comum, \u00e9 normal pensarmos em psic\u00f3logo apenas no contexto cl\u00ednico, gerando inclusive estranheza quando pensamos no psic\u00f3logo [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":363,"featured_media":4840,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[55],"tags":[],"class_list":["post-4839","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-espaco-tecnico"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>O papel do Psic\u00f3logo no Acolhimento | ABBA Brasil<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" 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